公式与适用条件
结合现象、图像和实验说明公式的含义、来源和适用条件。
旅人教育理工科讲师
共通考试 / EJU 物理 ・ 理工科校内考 ・ 理科口试
物理课程・本科入试指导
主要负责共通考试 / EJU 物理、理工科校内考和理科口试。共通考试 / EJU 课程包括基本规律、实验图表、典型题型和综合题;校内考根据目标院校真题补充近似、微积分、数列、三角变换等常用方法,并训练长题干、推导和书面作答。

东京工业大学(现东京科学大学)校内考笔试连续 4 年指导。另有早稻田理工(旧制度)、北海道大学、九州工业大学笔试指导经历。
指导实绩
以下为历年累计指导记录。统计对象包括班课、一对一、理科口试及面试指导;同一学生被多校录取时,会分别计入对应院校。
录取人数为本人历年累计指导实绩,不代表旅人教育整体录取人数或录取率,也不构成录取承诺。
物理教学
共通考试 / EJU 课程以高中物理范围为主,包含基本定律、典型题型、实验与图表题、单位和数量级。理工科校内考根据目标院校真题增加近似处理、微积分、数列、三角变换等内容,并安排长题干、推导和记述训练。
公式会结合现象、图像和实验说明适用条件;同一知识点的典型题与变式集中安排,便于比较题设变化对应的处理方法。
我的物理教学
把公式还原到原理,把章节连成体系。
我不希望学生只记住某一道题的解法。课堂上会说明公式的来源、物理意义和适用条件,也会把不同章节中反复出现的结构放在一起看。
弹簧、单摆、浮体和 LC 回路可以从简谐运动的共同结构理解;驻波会结合三角变换重新推导;重复过程会联系数列与递推。理工科校内考部分则根据目标院校真题补充近似、微积分、长题干和书面推导。
结合现象、图像和实验说明公式的含义、来源和适用条件。
同一知识点的典型题和变式集中练习,比较题设变化对应的处理方法。
根据目标院校历年真题训练条件提取、近似处理、推导步骤和书面作答。
课程系统整理基本定律与典型题型,并训练实验、图表、单位、数量级、文字条件和常见综合题。
根据目标院校历年真题补充近似处理、微积分、数列、三角变换等常用方法,并训练长题干、推导过程和规范书写。
教材围绕校内考反复出现的数学工具、近似方法和推理结构组织专题,不按普通高中教材章节重新复述。
报考规划
根据当前成绩、目标专业、可用考试成绩和备考时间,逐校整理材料审查、校内考、面试 / 口试,以及 EJU、共通考试和英语成绩的要求与计分方式。
报考方案根据目标专业、现有成绩、考试日程和各项成绩的计分方式确定。
根据目标学部、学科、课程、研究室与教授信息整理志望理由,并结合本人经历准备面试追问和专业口试。书面材料与现场回答保持事实和志望方向一致。
教学记录
以下为过往教学、考前准备与录取反馈节选。姓名、头像及其他可识别个人信息均已隐去,记录仅用于展示实际指导过程与反馈。

大学院入试
本科就读京都大学工学部电气电子工程,现于东京大学大学院工学系研究科电气工程与信息系统专攻,从事信号处理相关研究。基于实际备考、考试与研究经历,可提供电气电子、信息工程及相关交叉方向的大学院报考咨询。
笔试科目电路分析 · 传输线 · 电磁学 · 模拟电子电路 · 经典自动控制
研究方向咨询信号处理 · 语音 / 音频 · 多模态信息处理 · 相关机器学习方向
教学经历
现于旅人教育担任董事、营业教育1部部长,负责本科升学课程、报考指导、课程与教材开发,并参与官网和教育产品开发。此前在行知学园负责 EJU 物理大班、一对一及热门大学校内考等课程,也曾在京都大学工学部承担教学支持工作。
董事|营业教育1部部长
時間雇用教職員
旅人教育
咨询共通考试 / EJU 物理、理工科校内考、理科口试或报考规划时,请附上学生年级、目标校、目前成绩和希望解决的问题,便于初步判断适合的课程与准备顺序。